全部活動
1/ 「香港記憶」簡介展覽
2/ 兒童書籍介紹:運動小健將
| 日期: | 2025年11月1日(星期六)至2025年11月30日(星期日) | 
| 時間: | 圖書館開放時間 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年11月29日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年11月22日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
3/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年11月15日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
4/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年11月8日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
5/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年11月1日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 自助服務 / e閱讀 / 數碼館藏 (兒童組)
| 日期: | 2025年11月11日(星期二) | 
| 時間: | 下午5時至下午6時 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 自助服務 / e閱讀 / 數碼館藏 (成人組)
| 日期: | 2025年11月4日(星期二) | 
| 時間: | 下午5時至下午6時 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 兒童書籍介紹:童詩童謠
| 日期: | 2025年10月1日(星期三)至2025年10月31日(星期五) | 
| 時間: | 圖書館開放時間 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 「優質閱讀文化」書籍巡迴展覽
| 日期: | 2025年10月6日(星期一)至2025年10月27日(星期一) | 
| 時間: | 圖書館開放時間 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年10月25日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年10月18日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
3/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年10月11日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
4/ 兒童故事時間 (粵語)
| 日期: | 2025年10月4日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 自助服務 / e閱讀 / 數碼館藏 (兒童組)
| 日期: | 2025年10月14日(星期二) | 
| 時間: | 下午5時至下午6時 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 自助服務 / e閱讀 / 數碼館藏 (成人組)
| 日期: | 2025年10月7日(星期二) | 
| 時間: | 下午5時至下午6時 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 兒童書籍介紹:電腦小教室
| 日期: | 2025年9月1日(星期一)至2025年9月30日(星期二) | 
| 時間: | 圖書館開放時間 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
1/ 兒童故事時間 (英語)
| 日期: | 2025年9月27日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
2/ 兒童故事時間 (英語)
| 日期: | 2025年9月20日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
3/ 兒童故事時間 (英語)
| 日期: | 2025年9月13日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 
4/ 兒童故事時間 (英語)
| 日期: | 2025年9月6日(星期六) | 
| 時間: | 下午3時30分至下午4時30分 | 
| 地點: | 士美非路公共圖書館 | 







 
    
 
                 
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                            













