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2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

簡介 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。
時間 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)

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1/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 香港仔公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

2/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 鴨脷洲公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

3/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 蝴蝶邨公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

4/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 柴灣公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

5/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 長洲公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

6/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 大會堂公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

7/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 電氣道公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

8/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 花園街公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

9/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 粉嶺公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

2017「閱讀繽紛月」誠意邀請您參與「閱讀約章」計劃,善用餘暇,成為愛書讀書人。

10/2017年閱讀繽紛月:閱讀約章

日期: 2017年7月1日(星期六)至2017年8月31日(星期四)
時間: 圖書館開放時間
地點: 粉嶺南公共圖書館
簡介: 「閱讀約章」是一項承諾閱讀的活動,旨在鼓勵讀者,特別是學生(幼稚園至中六),透過自發性的承諾,訂定個人的閱讀目標,從而培養良好的閱讀習慣。

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